【编者按】为深入学习贯彻习近平总文告系列迫切讲话和党的二十大精神，落实树德树东说念主根底任务，塌实开展学习贯彻习近平新期间中国特质社会主义念念想主题栽种，擢升行为大学生念念政栽种主干力量的辅导员军队专科素质材干做爱知识。在北京大学医学部党委指导下，医学部学生责任部推出“北京大学医学部辅导员素质材干擢升运筹帷幄”（以下简称“擢升运筹帷幄”）系列行为。擢升运筹帷幄从2023年4月幽静施行，分为“名师大众面对面”“念念想汇”“案例坊”“素质拓展与实验调研”“年度述职”“辅导员素质材干大赛”“辅导员表面攻坚”七个专题。
其中，“案例坊”由学生责任部邀请具有丰富一线责任教会和深厚表面陶冶的资深大众行为共享东说念主，以我方躬行资格或深入辩论的信得过案例为素材，对当下高校学生念念想政事栽种和学滋事务管束责任进行教会共享和答疑解惑。
5月31日下昼，医学部学生责任部在逸夫楼207商酌行为室举办“辅导员素质材干擢升运筹帷幄”之“案例坊”第一期。本场行为的主题为“案例分析与交心语言”，由北京大学栽种学博士、河南科技大学吴晓昊副西宾担任共享东说念主。吴晓昊现任河南科技大学党政办公室副主任，具有丰富的学生责任教会，曾任河南科技大学学工处副处长、管束学院党委副文告，曾获第四届寰宇高校辅导员行状材干大赛总决赛二等奖、河南省赛第别称。在本年的北京大学第七届辅导员素质材干大赛中，吴晓昊受医学部学工部辅导员发展中心的邀请，通过参考文献及温习辛勤汇编、复赛备赛模拟指导等多种体式全程撑持医学部辅导员的备赛历程，匡助辅发中心较好地已毕了“以赛促学 以赛促进”的行为运筹帷幄。参与本次行为的有医学部学工部副部长、学工部教师党支部文告刘芳，学工部副部长郑凌冰，辅导员发展中心主任张莉娟及50余名专兼职辅导员和选留学生干部。行为由郑凌冰主理。
第一期辅导员“案例坊”行为现场
郑凌冰领先先容第一期“案例坊”行为的内容瞎想。本期行为笔据北京大学和寰宇辅导员素质材干大赛的赛制和考验要点，参照复赛和决赛阶段的“案例分析”与“交心语言”关节，进行模拟性行为。行为之前，辅导员发展中心和吴晓昊竭诚花了大批准备时刻，屡次调换，反复打磨每个细节。吴晓昊竭诚领先从我方多年集中的包含上百个学工案例的“案例库”中精选精编出12个，然后辅发中心问卷调研合座辅导员，对12个主题类别进行投票排序，临了全心筛选出7个典型案例。
行为领受“现场情景模拟+互动式点评分析+点睛式延长与升华”的共享形态，集结北京大学和寰宇辅导员素质材干大赛的比赛形态和考验要点，远隔就“案例分析”和“交心语言”责任中必须掌持的树德树东说念主根底盲从，以及新期间高校学生责任关系时间技能进行商酌交流。
案例分析关节旨在擢升辅导员发现问题、分析问题、研判问题、处分问题及救急处突等材干。本关节共有3个案例，包括学生责任中常见的心情问题联接、突发情况处理、学业发展辅导等几个类别，分为辅导员分析案例、互动意想交流、大众点评回归三部分。辅导员围绕案例的实降低题、处分念念路、施行观念进行发达，吴晓昊针对辅导员发言内容进行点评，并率领辅导员复盘案例重心，共享处理肖似事件灵验教会。
案例分析关节现场图（部分）
交心语言关节旨在培养辅导员进行念念政育东说念主和深度辅导的材干。本关节共4个模拟案例，包括辅导学业贫穷学生重拾信心，合资寝室室友矛盾，矫正学生念念想偏差、匡助学生走出抑郁景色，由8位年青辅导员远隔演出交心语言的竭诚和学生。8位辅导员“演技”出色，深深迷惑全场听众。针对学生面对的问题困惑，耐性的建议处分决策并进行价值引颈，悉力作念到想学生所想，解学生之难，助学生成长。吴晓昊对辅导员交心语言确认进行点评，指出辅导员要了解学生需求，明照实降低题，建议可行秩序，宝石始终关注。
交心语言关节现场图（部分）
行为临了，刘芳、郑凌冰向吴晓昊颁赠学生责任部辅导员发展中心感谢状，并对吴晓昊的撑持匡助默示真心感谢。
刘芳、郑凌冰向吴晓昊颁赠感谢状
本次“案例坊”行为为辅导员提供了风范展示、教会交流、互学互促的平台，插足行为的辅导员默示深受启迪，收成颇丰。学生责任部辅导员发展中心将连续全心组织学习培训行为，为辅导员军队合力培养才高意广的罕见医学东说念主才连续赋能。
香蕉鱼视频在线观看【延长阅读】选取部分辅导员在行为罢休后的响应：
感谢辅发中心竭诚组织的行为，收成满满～印象长远的是交流关节晓昊竭诚在辅导员材干大赛上的教会共享，就像一册躬行实战的攻略，十分实用。晓昊竭诚处分毒手问题的资格，不仅技能高妙，更迫切的是充满了东说念主文关怀和对爱的长远交融。竭诚教会教唆咱们，辅导员的责任，不单是是处分问题，更是暄和每一个学生，交融他们的想法和感受。此次行为让我念念考了许多，对于我方行为辅导员的脚色以及若何不错更好地做事学生，但愿不错把这些收成欺诈到我的责任中。
——基础医学院 范晓琪
本次行为天真真理真理的案例展示既让咱们从共性问题中找到了共识，又从不同竭诚的解答念念路中，获得了新的启发，让咱们学会用第三视角，交融学生与辅导员的关系，有助于我今后在开展交心语言责任时，更好的擢升我方的调换材干。
——药学院 曲远山
案例准备的十分好，靠近辅导员本体责任，又很有难度，激勉念念考。吴晓昊竭诚十分有个东说念主魔力。讲话很有档次，学识也十分富余。很让东说念主敬佩。
——民众卫生学院 段瑞阳
本次行为让我印象长远的亮点，是竭诚们会集结本人资格论述信得过案例。十分感谢辅发中心提供的厚爱契机，能让咱们现场凝听吴竭诚的点评和共享。吴竭诚十分有教会，现场能胜仗点出存在的问题和不全面的内容，会有许多假定来匡助咱们处分问题。分门径给出了处分一样案例的念念路，十分有意旨的行为。有点没听够。
——照料学院 李艳辉
本次行为所瞎想的案例波及面平素，说起了家校调换，与不同秉性学生调换，收成满满！晓昊竭诚说，辅导员领先要作念一个充满幸福感的东说念主，这么才能带出豪情褂讪，活泼明朗的学生。另外要以一颗包容的心对待同学们，从不同角度去看待同学的偏好。我把晓昊竭诚传授的教会透彻记在本上，在日后的责任中，勤拿出来学习回忆，确信会对翌日的辅导职责任有很大的匡助。
——第二临床医学院 杨鑫
选取的案例皆是靠近辅导员日常责任的，十分有启示和模仿意旨。交心语言关节传神地展示了辅导员日常责任的挑战性，此次行为对于我来说既是一次学习，亦然一次内省的契机，发现我方的差距，从而向一个及格的辅导员的主义去不休悉力。
——航天临床医学院 王硕
案例选取有代表性，问题有针对性，回复有遍及性，点评有深度和广度。吴竭诚专科水平高，念念辨材干强，他的点评会让听者念念路变得明澈庞大，更被他对辅导职责任的那份热忱所感染和打动。
——新疆内派竭诚 罗莉
（医学部学生责任部）
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